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高中阶段学生解决问题存在的困难就在于不能随着物理情景的变化而建立恰当的物理模型，从而寻找适合的物理规律。那么，在高中物理教学中，培养学生如何灵活应用物理模型解题的思维方法？一、模型的分类。物理模型是个理想化的形式，可从不同的角度有不同的区别，为了便于理解和应用，根据中学物理教学和教学功能模型的特点，可以分为三类：对象模型，条件模型，过程模型。