【摘 要】
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本文记录了对许钧教授的专访.在访谈中,许钧教授基于自身的教学实践与经验,分享了他对翻译教学与翻译人才培养的理念与思考.许钧教授提出,翻译过程的形态决定翻译教学的形态,
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院 浙江杭州310058
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本文记录了对许钧教授的专访.在访谈中,许钧教授基于自身的教学实践与经验,分享了他对翻译教学与翻译人才培养的理念与思考.许钧教授提出,翻译过程的形态决定翻译教学的形态,因而翻译教学首先要培养的是学生对于翻译的选择能力,帮助学生树立动态发展的翻译观和翻译价值观.同时,教师还应加强译前准备与译后工作的教学与指导,将教学贯彻到整个翻译过程之中.在语言转换层面,许钧教授强调翻译教学应以“问题”为核心,提高学生发现与解决实际翻译问题的能力,引导学生思考翻译策略,探索翻译理论.最后,许钧教授指出,未来应着力于“多样化”的翻译人才培养方略,促进翻译教学向“高水平”的方向发展,并利用好“新技术”为翻译教育所带来的新思维与新资源.
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