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【摘 要】
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摘 要： 《四库全书》提要稿成书时间不一，且版本众多，内容上多少存在差异。本文拟从诸本提要稿中辑出有关《汉书》的提要，以此为例，按照各提要稿成书先后顺序，将诸本提要稿不同之处罗列出来，并按照《汉书》书名、卷数、内容、诸人评价等几个方面一一进行比对，从而对《四库全书》提要稿的综合研究作一浅论。 关键词： 《四库全书》提要稿 《汉书》 比对研究 自乾隆三十八年始修纂《四库全书》以来
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年26期
其他文献
摘 要： 社会偏见是影响构建和谐社会的消极心理因素，大众传媒对于社会偏见形成有重要影响，大众传媒可以从直接平等接触、再分类——内群认同的普遍模型、墨迹战略等几个方面来消除或者防止偏见的发生。 关键词： 和谐社会 社会偏见 大众传媒 受众 影响 构建和谐社会是实现我国经济社会更快更好地发展的需要。但是目前的社会生活中，还存在一些不利于构建和谐社会的因素，社会偏见就是一种阻碍社会和谐发展的消极
摘 要： 子君、刘巧珍由最初地勇敢追求到悲惨走入爱情困境，一般认为把两人自身觉悟的程度和外部社会环境的严酷作为悲剧的罪魁祸首，但是传统男权社会观念的影响也是非常重要的一个原因。读《伤逝》、《人生》，两位女主人公的生活仍然紧紧围绕爱情展开——爱男性，以及被男性爱，当爱和事业出现不可调和的矛盾冲突时，在男性视阈中会明显地展现出男女之间的不平等，提出对女性脱离生活实际的苛求，不仅是主人公的男权意识强烈，
摘 要： 本文主要从几种上作文课的方法谈起，提倡学生要多观察生活，感受生活，体验生活，写作文要抓住身边的事、熟悉的人来写，要抒写自己的真实情感﹔提倡教师上作文课要激发学生的兴趣，调动学生的写作积极性，从而使学生由不愿上作文课到乐于上作文课，由不喜欢写作文到喜欢写作文。 关键词： 观察 体验 感受 真情实感 积极性 写作兴趣 传统的作文课，总是这几部曲：学生写作文——老师批改作文——老师评讲作文
摘 要： 阎连科在小说《丁庄梦》中不仅揭露了中原地区农民的精神性弱点、人性中的恶与美，而且揭露了这场悲剧的时代性。读者在阅读这部小说时无一不感受到阎连科的诚挚心灵，以及对于农民的深切同情，《丁庄梦》正是作家怀揣着时代良知所做的一场诚实揭露。 关键词： 小说《丁庄梦》 精神性弱点 人性 时代性 诚实揭露 阎连科的长篇小说《丁庄梦》一经推出，就被冠以“饱蘸血泪”、
摘 要： 长久以来，对鲁迅的评价几乎已经盖棺定论了——“民族魂”、“硬骨头”、“伟大的文学家、思想家、革命家”等。鲁迅的被神圣化令公众与鲁迅产生了很大的隔阂。本文从鲁迅矛盾的性格和孤苦的心境着手，展示了一个有着丰富多面的鲁迅：鲁迅正是经历了和常人一样的挣扎、痛苦，获得了“鲁迅式”的特质，方才凤凰涅槃，成为一代伟人。 关键词： 鲁迅矛盾 孤独 痛苦 伟大 一、矛盾的鲁
摘 要: 师范教育的质量关系到未来教师的质量,从而直接影响国家的人口素质和人才竞争力。师范教育课程的目标、结构和内容又决定了教师的质量和水平。本文以具体院校为实例,通过对中美两国师范教育课程的比较,认识各自课程的价值和特点,同时对我国师范教育课程进行反思,旨在借鉴美国优秀经验,通过加强通识教育、提高师范特性和重视实践课程等方式完善我国师范教育的课程设置,从而提高师范教育质量。 关键词: 师
摘 要： 在作文教学中，教师应该重视培养学生批改作文的能力，以提高学生的写作水平，让同学们主动评改、乐于评改，更要抱着严肃认真、高度负责的态度来评改，并做到虚心学习、取长补短。 关键词： 作文教学 互评互改 实验意义 著名教育家叶圣陶先生曾说：“教学生作文，就要教会学生批改作文。”好文章都是改出来的。作文修改能力是写作能力的重要组成部分。修改，是学生的认识不断深化的过程，也是写作活动由初级
摘 要： 上世纪六十年代，克利福德·吉尔兹地方性知识的提出在社会科学领域引起广泛的关注和极大的影响，教育理论体系强调“个性”、“特殊性”的地方性文化就是在这样的理论背景下被提上了日程。随着全球经济一体化趋势的发展，社会呈现出多元文化的特色。对民族文化的认同，对地方文化的了解，对文化信息的选择能力已成为语文教学不容忽视的问题。本文借助“走近顾炎武”地方文化综合实践活动，引领学生发掘生活中的文化
摘 要： 明末清初乃至整个清代，白话小说以其通俗易懂、贴近生活的优点而虎踞文坛，蔚为大观。从《三国演义》、《水浒传》到《金瓶梅》、《儒林外史》，直至《红楼梦》的出现，古典文学由文而白的趋势毋庸置疑，但文言小说自宋以后便逐渐没落，至明清尤甚。而蒲松龄的《聊斋志异》却在白话小说盛行的时代，选择文言创作，并且重新赋予文言小说蓬勃旺盛的新生命，给枯竭艰涩的文言文注入了新鲜的血液。语言不仅是表达的工具