【摘 要】
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本文根据决策模拟实验教学的特点——以学生为学习主体、案例情境导向、完整的管理实践循环过程，本文分析了决策模拟实验中所蕴含的创业机会识别、开发、利用创业教育内涵，提出
【基金项目】
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本文系2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（基于商机的创业模拟实验教学模式研究）和2016年度东北财经大学研究生教学改革研究项目（创业导向的MBA决策模拟实验教学模式）的部分研究成果.
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本文根据决策模拟实验教学的特点——以学生为学习主体、案例情境导向、完整的管理实践循环过程，本文分析了决策模拟实验中所蕴含的创业机会识别、开发、利用创业教育内涵，提出了基于“商机”的创业模拟循环教学模式——识别“商机”（通过案例分析形成商业计划书）专开发“商机”（利用决策模拟实验对商业计划书进行运行、检验）睁利用“商机”（模拟运行后形成新的案例情境，学生据此进行新一轮的案例分析）。
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