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《语文新课程标准》指出：“中小学语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。”由此，“读写结合”的重要地位，在新课程改革中尤为突出。它既体现在“综合性学习”的这种全新的教学体系上，还穿插在课文的阅读教学之中，在课后的“研讨与练习”中，这些题目，不仅很好地落实了新课标倡导的“教学中要努力体现语文的实践性和综合性”“拓宽学生的学习空间，