【摘 要】
：
海底管道AUT检验工艺是以焊缝区域划分为基础，通过A-scan带状图的波幅和时间显示，参考相应的体积通道，MAP通道和TOFD通道的B-scan显示，以评定焊缝的焊接质量。目前，常规海底管道环
论文部分内容阅读
海底管道AUT检验工艺是以焊缝区域划分为基础，通过A-scan带状图的波幅和时间显示，参考相应的体积通道，MAP通道和TOFD通道的B-scan显示，以评定焊缝的焊接质量。目前，常规海底管道环焊缝的AUT检测工艺的验收标准是参照WORKMAN SHIP和ECA（工程临界评价）执行，因此，焊缝AUT检验工艺的稳定性、可靠性和高度定量精度显得尤为重要。本文通过进行AUT系统的重复性试验、温度灵敏度试验、可靠性试验以及对比分析AUT检测系统对缺陷高度定量和SALAMI宏观切片试验数据，以评价海底管道环焊缝AUT
其他文献
<正> 笔者通过7年来的应用和总结,认为用血球分类计数器进行精子的活力分级是一种简便易行,适用于基层的方法,现报告如下。一、资料和方法1.对象为本中心就诊患者.共检测标本
“生态课堂”是在新课程改革的不断实践中产生的一个新概念。而早在1976年美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯？克雷明（Lawrence Cremin）就在《公共教育》（Public Education）一书中提出了“教育生态学”（Educational Ecology）这一概念。把这一概念引入教育领域，就是要用生态学的观点考察教育领域的各种因素，使其和谐发展，产生最佳的教育效益。今天，当我们用生态学思想
2001年2月起,本院将异丙酚复合芬太尼用于早孕钳刮术的麻醉,取得了满意效果,现报告如下.
总所周知，综合实践活动课程是一门独具特色的课程，它使得教师的角色产生了巨大的转变——教师由课程规范的复制者成为新课程的创造者，这对于习惯于在课堂上讲授知识的教师来说，的
目的:了解广东地区地中海贫血的发病情况.方法:对5679例育龄人群进行了地中海贫血血液学临床检测.首先测定受检者红细胞脆性,对红细胞脆性异常者再进行HbA2、HbF定量.HbA2和(
《语文课程标准》在“课程的基本理念”中强调指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差展异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是当前广大语文教育工作者的共识和不懈的追求。 过去那种以教师为中心，以学科知识为唯一目的，以灌输为主要方法的教学显然不适合时代的需要了，这种做法
《基础教育课程改革纲要》在谈及新一轮课程改革的具体目标时，首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”这一目标使“改变学习方式，倡导自主学习”成了这场改革的亮点。 学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学生需要，学生才能真正去调
通过国有企业集团实际调研,了解制造型企业重组过程中的考量指标,并构建综合各个指标的重组筛选模型,运用遗传算法进行计算求解;再将筛选后的结果根据个别情况进一步做推进处
在现代教育条件下，利用现代信息技术已经成为小学英语教师进行改革教学方法、优化教学过程、提高教学质量不可回避的话题。把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然。 一、运用多媒体，创设教学情境，激发学习兴趣 在英语课堂教学中，随着词汇量的增加，学生常常会表现有陌生、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。要学生主动学习，主动参与首先必须提高学生的学习的兴趣。爱因斯坦
本站自1995～2001年用米非司酮配伍米索前列醇终止早孕250例,每例均于服药前及服药后第8天各做一次B超检查,以确定妊娠囊的大小和观察流产效果.药物流产后到服务站行B超复查者2