【摘 要】
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每个学生都是一个独立的个体,个体之间的生活环境、学习能力、学习态度等方面都是不同的,所以就造成学生学习历史的水平存在着差异性.如果教师在教学中,不考虑学生的这种差异
【机 构】
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吉林省汪清县汪清第二中学 吉林汪清 133200
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每个学生都是一个独立的个体,个体之间的生活环境、学习能力、学习态度等方面都是不同的,所以就造成学生学习历史的水平存在着差异性.如果教师在教学中,不考虑学生的这种差异性,统一的进行教学,那么有可能出现,学习好的吃不饱,学习差的吃不了的现象.而分层教学法,是新课改后一种全新的教学方式,旨在根据不同层次学生的发展需求,有针对性的采取教学措施,这对于学生的发展是非常有利的.本文现就,分层教学法在高中历史教学中的应用,进行简单的论述.
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