【摘 要】
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复习课是一种重要的课型,在小学阶段的数学课程教学中占据着重要比重,对于学生梳理知识、探索未知有着重要的推动作用.结合现阶段小学数学复习课中的问题,需要教师结合教学目的以及思维导图的特点,尝试着灵活将思维导图应用于小学数学复习课中,强化学生知识巩固,并有效提高其复习效果.因此,小学高段数学复习课中需要教师转变原有思维,将思维导图渗透于各个环节之中,推动小学复习课效果的提升,本文就小学高段数学复习课中思维导图的应用展开了研究与探讨.
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复习课是一种重要的课型,在小学阶段的数学课程教学中占据着重要比重,对于学生梳理知识、探索未知有着重要的推动作用.结合现阶段小学数学复习课中的问题,需要教师结合教学目的以及思维导图的特点,尝试着灵活将思维导图应用于小学数学复习课中,强化学生知识巩固,并有效提高其复习效果.因此,小学高段数学复习课中需要教师转变原有思维,将思维导图渗透于各个环节之中,推动小学复习课效果的提升,本文就小学高段数学复习课中思维导图的应用展开了研究与探讨.
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