船舶舾装生产现场管理研究

来源 :船舶物资与市场 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wq123sd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
船舶舾装生产是船舶生产制造过程中不可或缺的重要环节,但舾装生产涉及专业广、类型多,工序繁琐复杂;进一步提高企业管理效益,降低现场舾装成本,积极推进舾装生产管理,优化船舶舾装生产制造工艺,可促进国内造船企业高质量发展。
其他文献
针对横列式双倾转旋翼机平飞加速过渡过程中的标称速度轨迹跟踪问题,提出了通过升力占比划分过渡阶段,实现标称轨迹的工程化设计。基于经典PID理论,分别设计了各过渡阶段各通道控制律和控制参数,提出了总距余弦分配的操纵分配方法,并解决了过渡过程中严重的纵垂向耦合问题。仿真结果表明,该纵向控制策略在强干扰下仍可以实现对象飞行器的平稳过渡。
为了进行输电塔结构损伤程度及损伤轴向检测,从而缩小检测范围并实现高效低成本的精准损伤定位,提出了一种基于MIMU的输电塔结构损伤检测方法。基于输电塔结构角度出发,利用MIMU微惯性测量系统监测输电塔结构变化,结合结构熵构建平动、转动熵矩阵,然后基于熵距及变异熵的损伤指标检测输电塔结构的损伤程度及损伤轴向,最后设计多种工况下的模拟输电塔和在役输电塔实验验证该算法的合理性。结果表明,衡量损伤程度的熵距
在新冠疫情影响下,线上教学成为一种趋势和现实选择。为了有效提高大学生在线学习满意度,优化和完善线上学习支持服务已成为当前的热门话题。为探讨线上学习支持服务与线上学习满意度的关系,文章拟从管理支持服务、资源支持服务、环境支持服务、情感支持服务四个维度提出研究假设,构建大学生线上学习支持服务体系及其满意度模型。通过问卷调查收集数据,使用SPSS26.0和AMOS26.0软件对问卷调查结果进行统计分析。
<正>研究目的:体育文化深深植根于我国多民族优秀传统文化中,拥有强大的群众根基,是中国传统文化的底蕴与沉淀。体育文化的继承与发展是国家体育文化发展的根本源泉,是建设文化强国的坚实力量。可以说,体育文化是我国文化强国建设过程中的重要软实力。因此,本文以"文化强国"作为研究视角,通过理清体育文化与文化之间的关联,探究体育文化的发展困境,进而提出切实可行的发展策略,以为体育文化实现高质量发展提供理论借鉴
会议
近年来,在大众更加注重丰富精神世界的背景下,科普类文本以其通俗易懂的语言和承载的社会教育功能深受大众青睐。因此,科普文本的翻译对于科普事业的发展和科普文化的传播具有重要的价值和作用。本报告选译的部分章节来自科普著作The Last Giants:The Rise and Fall of the African Elephant,该书不仅传播了关于非洲象的科学知识,还从非洲象的生存、进化、危机等视角
创新创业教育是培养大学生创新精神和创业实践能力的重要方法,是推动国家创新发展的有效途径。该文通过分析现阶段高校创新创业教育存在的主要问题,阐述了项目式(PBL)教学模式在高校“双创”教育体系中能够有效促进大学生创新创业能力提升,详细介绍了PBL教学模式的具体实施过程和取得的成效,并提出高校在“双创”教育中应用PBL教学模式提升实践成效的对策。
当前社会正面临新一轮科技革命和产业变革,为此,教育部提出新工科建设。厦门理工学院作为教育部首批创新创业教育改革示范高校,实施专业主修工程学位+辅修创业学位的培养方案、校企合作创新创业实验班、创业孵化器、国际合作培养等改革措施,积极探索新工科人才创新创业能力的培养,全面提升本专业的办学水平和创新创业人才培养质量。
在我国近些年来经济水平飞速发展的宏观背景下,我国的文化创意产业的市场前景也获得了良好的拓展,文化创意产品的关注度正在逐渐提升。在现阶段中国水墨元素与文创产品进行融合的过程中,一些设计师对于水墨元素的应用方式以及具体的应用原则仍然存在着一些认知上的差异,不了解水墨元素融入文创的必要性意义。基于此,本文针对中国水墨元素在文创产品设计中的具体应用进行了分析和探讨,在水墨色彩、水墨意蕴等方面进行了分析和探
通过对机械电子工程专业人才培养的需求,阐述了本科毕业设计在整个实践教学环节的重要地位。针对目前本科毕业设计普遍存在的与社会需求相脱节、方案论证不充分、创新性不强、说明书和图纸规范性较差等问题,提出了校企“双导师”合作培养、加强实践教学、重视文献检索、强化规范性意识、健全监督保体系与持续改进机制的人才模式。通过这种培养模式提高毕业设计质量,注重实践创新能力培养,与社会对机电工程技术人才的需求相适应。
现阶段,在进行乳房肿块的诊断时,一般要经历3个过程,即:临床评价、影像学检查和病理学检查。近年来,我国的医疗技术愈发成熟,虽然通过影像学和病理学检查能够快速且精准地掌握乳房肿块的具体情况,但体格检查依旧不可缺少。