【摘 要】
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教育领域正在如火如荼地进行新课程改革和素质教育,在此影响下,教育部对教师的教学目标提出了更高层次的要求,不仅要求使学生牢牢把握教材的理论知识,还要提升学生各方面的能
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教育领域正在如火如荼地进行新课程改革和素质教育,在此影响下,教育部对教师的教学目标提出了更高层次的要求,不仅要求使学生牢牢把握教材的理论知识,还要提升学生各方面的能力.初中阶段是学生学习呈上启下的阶段,在数学科目中更为明显,教师必须注重准确把握核心素养内容,加强对学生数学学科核心素养的培养,提高学生的综合能力,优化课堂教学策略.由此,分层教学受到了广大师生的一致欢迎,基于核心素养开展初中数学分层教学成了每一位奋斗在一线的数学教师所共同关注的问题.
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