【摘 要】
：
材料的创新进步很大程度上推动了各领域的重大科技突破,是现代科技发展之本.在当前科技强国战略背景下,对于材料专业学生的思想政治素养的培育显得尤为重要.本文探讨了材料专业理论课程和实验课程的课程思政实践,从专业教师不断提高自身的业务素质和专业水准出发,以成果导向为理念,开展课程思政教育,有机融合专业知识传授和核心价值观教育.
【机 构】
：
北京石油化工学院新材料与化工学院 北京 102617
论文部分内容阅读
材料的创新进步很大程度上推动了各领域的重大科技突破,是现代科技发展之本.在当前科技强国战略背景下,对于材料专业学生的思想政治素养的培育显得尤为重要.本文探讨了材料专业理论课程和实验课程的课程思政实践,从专业教师不断提高自身的业务素质和专业水准出发,以成果导向为理念,开展课程思政教育,有机融合专业知识传授和核心价值观教育.
其他文献
高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台是可以全面反映学校的办学定位、基本办学条件及内涵建设、人才培养状态的重要平台.建设并利用好数据平台有利于院校的发展和办学质量的提升.通过分析学院三校合并背景下采集填报数据过程中出现的问题,梳理数据平台采集与管理方法,推动学校数据平台管理工作.
随着我国高校毕业生数量的增加,国家倡导大学生创业成为缓解就业压力的重要途径.党的十八大提出加强职业技能培训,对全党提出支持青年创业要求.但我国大学生的创业能力、创新思路无法与时代发展相称.大学生创业蕴含生机,引发系列人才培养模式的变化.协同创新模式下,高职院校要深入实施创新创业教育,通过体系化建设,达到良好的人才培养效果.协同创新模式下必须重视大学生创新创业能力的培养,建立校企协同育人机制,为职业院校的人才培养提供契机.概述了大学生创新创业能力培育的内涵与意义,分析高职大学生创新创业教育存在的问题,提出协
随着国家“双创”战略的提出,对高等院校的人才培养也给出了新的挑战,除了理论课程的培养,实践实训课程更是获得创新创业能力的重要环节,其中实践教学效果不佳,多是受到评价体系不能充分调动学生积极性的制约.因此改革实践教学评价环节是提高实践课程授课效果的关键,本文对实践教学评价体系的改革进行了一些探索.
打造“金课”,淘汰“水课”,切实提高课程教学质量是新时代高等学校本科教育内涵建设的新要求.本文结合应用型工科类一门工程性极强的专业方向性课程,从培养学生的工程能力出发为切入点,首先阐述了教学设计之初把课程思政元素融入到课程内容中的实际做法,然后详细说明了教学实施的全方位贯通方法,最后明确提出教学评价方法及其取得的效果,从中探索了一条融入思政元素金课教学模式的有效途径.
课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本依据,直接影响人才培养质量.通过挖掘课程蕴含的思想政治教育元素,全面落实立德树人的根本任务,将社会主义核心价值观融入日常教学全过程,实现全课程育人、全方位育人,进行了功能无机材料与器件“课程思政”教学改革.在传授专业知识的同时以隐性的方式渗透思想政治教育,提高学生思想政治素质,使其增强民族自豪感和自信心、厚植爱国主义情怀、坚定理想信念、培育和践行社会主义核心价值观、树立生态文明思想、培养团结协作精神
课程思政属于一种新颖的教学形式,开展教学的过程中,需要在专业课程中充分融合思想政治教育的精神和内容,以促使思想教育工作的有效性得到提升.“针织学”属于纺织专业的主要课程内容,其中思想政治元素丰富,在其中应用课程思政教学,操作性较强、效果较好.本文对纺织工程专业平台课程“针织学”的课程思政教学策略进行分析,以供参考.
通信原理课程为电子信息类专业的一门核心的专业必修课.针对“通信原理”课程教学内容多且深、学生基础参差不齐、学生被动学习的教学现状,本文基于学习通教学平台探讨如何将翻转课堂应用于通信原理的线上教学过程中,具体阐述了针对该课程的翻转课堂教学模式构建与实施,包括课前学习,课堂教学和课后反馈.翻转课堂应用于“通信原理”课程的教学模式能够获得较好的教学效果,提升教学质量,改善教学效果,为电子信息类专业课高校的教学改革提供参考.
2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(简称《意见》),该《意见》将劳动划分为生产劳动、服务性劳动和日常生活劳动三种类型,这三种劳动都是培养良好劳动素养的有效途径.立足这三类劳动各自具有的特质及重要性,引导学生积极参加这三类不同的劳动实践,从而为成为新时代社会主义事业的建设者和接班人而打下坚实的基础.
现代学徒制作为职业院校一种新的人才培养模式,具有产教深度融合、校企合作、双主体育人、岗位成才等特点.教育部开展了三批现代学徒制试点,现在进入全面推广中国特色学徒制阶段.现代学徒制的人才培养质量如何有效提升,除了政策、企业等方面的因素外,现代学徒制管理也是一个重要因素.从管理的角度出发,以信息技术为手段,探索双主体育人、招生招工、人才培养、双导师团队和体制机制方面现代学徒制质量控制研究的新途径.
高校课程建设中,同时选修课程建设的受重视程度不断增加,为提升相应课程质量,有效的监控措施必不可少.基于大学生综合素质的质量监控事宜备受关注,很多高校也在这一层面进行了不同形式、不同程度的质量监控尝试.综合应用文献综述法、观察法等方法进行研究可以发现,具体质量监控是一个动态过程,多种因素的影响则导致了一些问题的产生.本文将具体分析实际质量监控中存在的不足,并联系实际,提出更为有效的建议和策略.