“加”“减”“乘”“除”--提高思想品德教学实效性的“良方”

来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caohuyue
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要提高小学生思想品德教学的实效性 ,更好地发挥它的德育功能 ,应该采取加减乘除相结合的教学方法。 To improve the effectiveness of primary school morality teaching, to better play its moral education function, should take the combination of addition, subtraction, multiplication and division of teaching methods.
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【摘 要】 目前,我国有部分初高中试推行以学案为主的教学实验改革,旨在激活学生兴趣,增强学生自主学习的积极性。从一年的学案教学笔者意识到,只有改变填鸭式的被动的学习模式,甩掉传统教学模式的束缚,大胆地创新改革,才能挖掘学习潜能,从而使学生成为真正英语学习的主人。  【关键词】 学案 教学 英语 普高  普通高中教学普遍存在下列现象:教师在课堂是主角,轻学法重教法,轻能力发展只重知识传授。笔者所在学
【摘 要】 在词汇教学的过程中,对于初中学生而言,直接拼读法是一种较为简单,容易掌握同时又比较实用的方法。然而,如何在具体的实践过程中更好地运用该方法是每一位一线的教师都应该思考的问题。  【关键词】 直接拼读法 初中英语 词汇教学 运用  在初中英语的教学过程中,词汇教学是其他部分教学的重要基础,同时,也是最令教师和学生感到头痛的一部分。这是因为,很多教师在教学过程中没有找到正确的方法,只是机械
为推进农业产业化龙头企业做大做强,2012年3月国务院专门发布了《关于支持农业产业化龙头企业发展的意见》,并指出:“农业发展银行、进出口银行等政策性金融机构要加强信贷结
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【摘 要】 英语听力的教学是英语教学的重点,也是英语教学的难点问题,探寻积极有效的教学方法并帮助学生养成正确的听力习惯是一个复杂的漫长的过程。英语教师要在这一过程中不断地改进自己的教学方法,结合学生的学习效果的反馈,为学生创造轻松的课堂氛围,让学生在快乐中学习英语听力,在兴趣中提升听力的能力。  【关键词】 初中阶段 英语听力 教学方法  听是语言学习的重要的一个环节,影响着英语学习的其他环节的作
【摘 要】 信息技术的发展为初中英语课堂教学注入新的活力,为优化英语听说训练提供广阔的空间,促进初中生综合语言运用能力的发展。在初中英语听说训练活动中如何将信息技术与英语听说教学的有机结合,促进听说训练质量是每位教师认真思考的问题。  【关键词】 信息技术 语言纠错策略 情景感知策略 角色扮演表达策略  新课程理念下的英语课堂教学突出学生听说能力的训练,强化语言实践运用能力。在信息技术条件下,初中
【摘 要】 细节决定成败,课堂教学也是如此。如何把握住课堂细节,关注课堂的突发事件以及多媒体的使用、小组合作的有效性与否等,都是教师们不该忽视的环节。只有关注这些细节,才能成就高效课堂。  【关键词】 初中英语 细节 多媒体使用 课堂事件 高效教学  听过无数次优秀课、观摩课、示范课,给我们留下的印象是执教教师们的教材把握的娴熟、教学手段运用的合理、课堂突发事件处理的巧妙……平时的教学中,同事间的
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【摘 要】 在高中英语教学过程中,为实现教学效果能够有相当高的目标达成,正确而灵活地调动学生的积极性,培养学生的创新意识,从而提高学生成绩,这是我们教师们值得探索的课题。  【关键词】 高中英语教学 积极性 创新意识  多年的高中从教工作使我深刻体会到,要把学生教好,使学生在高考中英语科目上取得理想的成绩,正确而灵活地调动学生的积极性,培养学生的创新意识,从而提高学生成绩,这是我们教师们值得探索的
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