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艺术类高职生文化基础相对薄弱,传统的英语教学模式效果不佳。情境教学法帮助老师将学生带入真实的环境,帮助学生发挥自主精神、提升学生的学习热情,增强其英语综合技能,尤其是听说能力。本文尝试以上海工艺美术职业学院的WPP学院为例,分析英语课在教学过程中遇到的一些困难,探究艺术类专业英语课的教学思路。
基于情境教学法的高职艺术类专业英语课堂教学设计——以WPP学院为例
【摘 要】
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艺术类高职生文化基础相对薄弱,传统的英语教学模式效果不佳。情境教学法帮助老师将学生带入真实的环境,帮助学生发挥自主精神、提升学生的学习热情,增强其英语综合技能,尤其
【机 构】
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上海工艺美术职业学院,
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2016年22期
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