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二语习得中学习者的主体作用可直接影响学习效果,而学习者的个体差异是教师必须充分考虑的影响因素.学习者之间存在生理差异、认知差异、情感差异和社会文化差异,这些差异成为影响二语习得效果的重要因素.对于学习者个体差异的研究有助于教师更有效的进行课堂教学,取得理想的学习效果.
二语习得的学习者因素研究及其对课堂教学的启示
【摘 要】
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二语习得中学习者的主体作用可直接影响学习效果,而学习者的个体差异是教师必须充分考虑的影响因素.学习者之间存在生理差异、认知差异、情感差异和社会文化差异,这些差异成
【机 构】
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军械工程学院外语教研室,河北石家庄,050003
【出 处】
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校园英语(下旬)
【发表日期】
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2013年1期
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