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【摘要】随着近年来我国教学改革工作的全面推进，小学作为基础教育组成，也受到了教学工作者的广泛关注，特别是在当前全球化经济建设和发展背景下，英语作为一门重要的基础学科更是受到了广泛的关注。但是经过实际研究可以发现，当前我国小学英语绘本教学中仍然存在很多问题没有得到解决，为此，本文就将对这一问题展开详细研究，希望对于提升小学英语教学效率和质量提供有效的帮助作用。
【关键词】小学英语；绘本教学；问题
【作者简介】傅广云，六合区横梁中心小学。
在素质教育不断推进的背景下，小学英语也不再是传统教学手段，不再依靠教学时间长短或是作业数量对学生学习效果进行判断，而是不断强化学生对英语知识掌握情况，从而实现对学生综合素质的全面提升。小学英语绘本作为英语教学的重要组成环节，在实际教学中发挥着不可忽视的关键作用，具备较强的直观性特点。但是当前很多教师并没有正确认识到绘本教学中存在的問题，如果在教学工作中不能实现对问题的解决，必然难以实现对教学工作质量的有效提升，为此本文就将针对这一问题进行详细探索。
一、当前小学英语绘本教学的主要问题
小学英语绘本教学是当前英语教学工作中的主要手段之一，对于英语教学工作而言也有着十分重要的作用。但是当前广大教师在对这种教学方式进行应用的环节中仍然存在很多问题。
1.教师对绘本教学缺乏全面的认识。笔者在本文写作前对一些小学英语教师也进行了研究，结果发现，我国很多小学并没有专门设置英语绘本教学课程，但基本上都开展过英语绘本教学课程，一些学校还举办了绘本教学大赛，其中百分之八十以上的教师都人为绘本教学能实现对学生主动性的激发，能有效提高学生的学习热情，可以说大多数教师都认为绘本教学能实现对小学英语教学质量的提升。但是通过深入调查可以发现，很多教师对于绘本教学的特点并不具备全面认识，甚至认为绘本教学是小学英语课堂教学的补充。所以即便是绘本教学对小学英语课程有着重要帮助，但由于教师对这项工作缺乏正确认识，因此很难发挥其绘本的积极作用。
2.不具备科学的英语绘本教学手段。在开展绘本教学工作的过程中，教师需要具备更为合理和科学的绘本教学理念，这样所采取的教学方式才能对学生起到更有效的帮助作用。按照新课程标准的要求，小学生在对英语知识进行学习的过程中，往往需要借助图片，从而在听懂教师讲述的基础上有效实现对故事的理解，并且在教师的引导下可以对故事中的人物进行有效扮演。要想学生更好的掌握学习技巧，教师更需要制定科学的绘本教学理念。
但是英语教师受到传统教学的影响比较严重，所以很多教师对于绘本都是初次基础，对于绘本教学工作的理念和教学方法并不具备准确的理解。因此学生在对绘本进行阅读的过程中，如果教师不能为学生提供正确的理解方向或是指导方法，必然会在很大程度上影响学生的学习积极性，这对于绘本故事作用的发挥也将产生十分不利的负面影响。
二、对小学英语绘本教学的改进对策
1.深化教师对英语绘本的认知。不断加强教师对英语绘本教学特点的认知对于今后教学质量的提升有着十分重要的帮助作用。也能为只有教师读绘本特点、功能等进行掌握才能实现对教师教学思维和方法的有效改进。在此环节中，更应该加强对绘本教学实践范围的有效拓展，确保广大小学英语教师能在教学实践中不断深化对英语绘本教学的理解。
2.制定多元化的小学英语绘本教学目标。随着近年来新课改工作的有效开展，传统的教育方式已经无法有效满足素质教育的基本要求，所以小学英语绘本教学在目标制定的环节中也应该加强对这一发展潮流的跟随，从而制定更为多元化的教学目标。在这项教学工作的开展过程中，教师应该根据学生的实际情况和发展方向进行针对性教学。比如对于一二年级的学生，教师应该着重进行对学生学习兴趣的提升，所以通过对学生感兴趣教学方式的开展，帮助学生更好的进行绘本知识学习。对于三四年级的学生则要强化学生的阅读兴趣，绘本教学作为一项常用的载体，更需要广大教师对其进行创造性利用，只有这样才能实现对学生阅读兴趣的全面提升。最后对于小学五六年级的学生来说，就要增强学生对英语知识学习的体验，从而不断加强对英语知识的有效学习。
3.积极转变教师对绘本的教学方式。在对英语绘本进行教学的过程中，教师要积极转变自身传统教学手段，对绘本教学方式有着正确理解。比如在开展以故事中心作为绘本教学的过程中，教师就需要加强对学生阅读分析能力的锻炼，通过这种方式更为全面的实现对英语知识内容的理解，这种教学方式不仅能实现对学生阅读能力的提升，同时对其其综合素质的提升也会起到有效的帮助。
三、结束语
综上，英语绘本作为一种全新的教学方式，将其有效应用在英语课堂教学工作中不仅能实现对学生英语学习兴趣的提升，同时对于强化学生学习兴趣也将起到不可忽视的重要作用，是当前小学英语教学工作中一项重要组成环节。本文主要研究了当前绘本教学中的问题，希望通过对问题的研究，广大教学工作者也能正确认识到问题所在，从而在今后教学工作的开展中实现对教学方式的调整，为学生英语能力和素质的提升奠定良好基础。
参考文献：
[1]华凯.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].情感读本， 2018，52（11）：42.
[2]李巧玲.小学英语绘本阅读教学中存在的问题分析[J].小学教学研究（教学版），2018，42（5）：82-84.
[3]邱顺明.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].考试周刊， 2018，71（22）：105.
【关键词】小学英语；绘本教学；问题
【作者简介】傅广云，六合区横梁中心小学。
在素质教育不断推进的背景下，小学英语也不再是传统教学手段，不再依靠教学时间长短或是作业数量对学生学习效果进行判断，而是不断强化学生对英语知识掌握情况，从而实现对学生综合素质的全面提升。小学英语绘本作为英语教学的重要组成环节，在实际教学中发挥着不可忽视的关键作用，具备较强的直观性特点。但是当前很多教师并没有正确认识到绘本教学中存在的問题，如果在教学工作中不能实现对问题的解决，必然难以实现对教学工作质量的有效提升，为此本文就将针对这一问题进行详细探索。
一、当前小学英语绘本教学的主要问题
小学英语绘本教学是当前英语教学工作中的主要手段之一，对于英语教学工作而言也有着十分重要的作用。但是当前广大教师在对这种教学方式进行应用的环节中仍然存在很多问题。
1.教师对绘本教学缺乏全面的认识。笔者在本文写作前对一些小学英语教师也进行了研究，结果发现，我国很多小学并没有专门设置英语绘本教学课程，但基本上都开展过英语绘本教学课程，一些学校还举办了绘本教学大赛，其中百分之八十以上的教师都人为绘本教学能实现对学生主动性的激发，能有效提高学生的学习热情，可以说大多数教师都认为绘本教学能实现对小学英语教学质量的提升。但是通过深入调查可以发现，很多教师对于绘本教学的特点并不具备全面认识，甚至认为绘本教学是小学英语课堂教学的补充。所以即便是绘本教学对小学英语课程有着重要帮助，但由于教师对这项工作缺乏正确认识，因此很难发挥其绘本的积极作用。
2.不具备科学的英语绘本教学手段。在开展绘本教学工作的过程中，教师需要具备更为合理和科学的绘本教学理念，这样所采取的教学方式才能对学生起到更有效的帮助作用。按照新课程标准的要求，小学生在对英语知识进行学习的过程中，往往需要借助图片，从而在听懂教师讲述的基础上有效实现对故事的理解，并且在教师的引导下可以对故事中的人物进行有效扮演。要想学生更好的掌握学习技巧，教师更需要制定科学的绘本教学理念。
但是英语教师受到传统教学的影响比较严重，所以很多教师对于绘本都是初次基础，对于绘本教学工作的理念和教学方法并不具备准确的理解。因此学生在对绘本进行阅读的过程中，如果教师不能为学生提供正确的理解方向或是指导方法，必然会在很大程度上影响学生的学习积极性，这对于绘本故事作用的发挥也将产生十分不利的负面影响。
二、对小学英语绘本教学的改进对策
1.深化教师对英语绘本的认知。不断加强教师对英语绘本教学特点的认知对于今后教学质量的提升有着十分重要的帮助作用。也能为只有教师读绘本特点、功能等进行掌握才能实现对教师教学思维和方法的有效改进。在此环节中，更应该加强对绘本教学实践范围的有效拓展，确保广大小学英语教师能在教学实践中不断深化对英语绘本教学的理解。
2.制定多元化的小学英语绘本教学目标。随着近年来新课改工作的有效开展，传统的教育方式已经无法有效满足素质教育的基本要求，所以小学英语绘本教学在目标制定的环节中也应该加强对这一发展潮流的跟随，从而制定更为多元化的教学目标。在这项教学工作的开展过程中，教师应该根据学生的实际情况和发展方向进行针对性教学。比如对于一二年级的学生，教师应该着重进行对学生学习兴趣的提升，所以通过对学生感兴趣教学方式的开展，帮助学生更好的进行绘本知识学习。对于三四年级的学生则要强化学生的阅读兴趣，绘本教学作为一项常用的载体，更需要广大教师对其进行创造性利用，只有这样才能实现对学生阅读兴趣的全面提升。最后对于小学五六年级的学生来说，就要增强学生对英语知识学习的体验，从而不断加强对英语知识的有效学习。
3.积极转变教师对绘本的教学方式。在对英语绘本进行教学的过程中，教师要积极转变自身传统教学手段，对绘本教学方式有着正确理解。比如在开展以故事中心作为绘本教学的过程中，教师就需要加强对学生阅读分析能力的锻炼，通过这种方式更为全面的实现对英语知识内容的理解，这种教学方式不仅能实现对学生阅读能力的提升，同时对其其综合素质的提升也会起到有效的帮助。
三、结束语
综上，英语绘本作为一种全新的教学方式，将其有效应用在英语课堂教学工作中不仅能实现对学生英语学习兴趣的提升，同时对于强化学生学习兴趣也将起到不可忽视的重要作用，是当前小学英语教学工作中一项重要组成环节。本文主要研究了当前绘本教学中的问题，希望通过对问题的研究，广大教学工作者也能正确认识到问题所在，从而在今后教学工作的开展中实现对教学方式的调整，为学生英语能力和素质的提升奠定良好基础。
参考文献：
[1]华凯.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].情感读本， 2018，52（11）：42.
[2]李巧玲.小学英语绘本阅读教学中存在的问题分析[J].小学教学研究（教学版），2018，42（5）：82-84.
[3]邱顺明.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].考试周刊， 2018，71（22）：105.