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苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药’。就看你能不能点燃这‘火药’。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。对于入学不久的低年级学生来说，抽象的数学概念，严密的逻辑思维，的确枯燥乏味。如何点燃这导火索，值得我们每个教师思索和探究。在教学实践中，我发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。本文就儿歌在数学课堂中的应用谈谈个人的几点看法。