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前段时间,我市举行了初中语文优质课评选,笔者有幸参观了整个过程,听课之后有一些感悟,现总结如下,与大家共商讨.本次活动中,参赛教师力求通过课堂教学行为诠释对新课程的理解,彰显自己的教学风格,从一定程度上反映了我市初中语文课改的初步成果,对下一步的课堂教学起着一定的示范性和指导性作用.课堂教学中的可取之处主要体现在以下几点: