【摘 要】
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我国主流的高职院校排名是全样本综合性的高职排名,这种排名存在三个方面的问题。从前提角度看,与高职院校的区域性和行业性特征之间有着内在冲突。从排名本体看,排名本身不够公开透明。从排名后果来看,对高职院校发展会产生误导。面对这些问题,建议排名机构改进排名活动,放弃全样本综合性排名,研制区域性或行业性高职排名;加强排名规范建设,确保排名公开透明;客观宣传排名;政府部门应通过建立排名机构的定期认可制度等方式加强对排名机构的管理。
【基金项目】
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天津市教委科研计划项目“高等教育第三方评估可靠性模型的构建与应用研究”(2018SK090)。
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我国主流的高职院校排名是全样本综合性的高职排名,这种排名存在三个方面的问题。从前提角度看,与高职院校的区域性和行业性特征之间有着内在冲突。从排名本体看,排名本身不够公开透明。从排名后果来看,对高职院校发展会产生误导。面对这些问题,建议排名机构改进排名活动,放弃全样本综合性排名,研制区域性或行业性高职排名;加强排名规范建设,确保排名公开透明;客观宣传排名;政府部门应通过建立排名机构的定期认可制度等方式加强对排名机构的管理。
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