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本文通过在线教学辅助系统的应用,探究如何以“双螺旋”课堂教学模式来激发师生教与学之间的双向互动行为,以实现自主学习、互动学习以及交叉学习的双螺旋多维度课堂教学目标。
利用“双螺旋”模式优化大学课堂教学的探索
【摘 要】
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本文通过在线教学辅助系统的应用,探究如何以“双螺旋”课堂教学模式来激发师生教与学之间的双向互动行为,以实现自主学习、互动学习以及交叉学习的双螺旋多维度课堂教学目标
【机 构】
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浙江外国语学院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目“‘多元化’国际会展人才培养模式研究”(编号Y201432818)研究成果之一
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