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站在欣赏者的角度，去品评、鼓励、肯定学生的成功处和闪光点，能大大激发学生课外练笔的兴趣。
激发练笔兴趣，优化教学效果
【摘 要】
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站在欣赏者的角度，去品评、鼓励、肯定学生的成功处和闪光点，能大大激发学生课外练笔的兴趣。
【机 构】
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河南省安阳市文峰区高庄乡第一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年15期
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