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小学，学生心智还没有成熟，还具有爱玩的天性，枯燥无味的数学公式根本不能让学生喜欢上学习。再加上，数学知识大部分都是源于生活，生活本身又是一个巨大的学生课堂，数学教学过程中处处都离不开生活。为此，新课程背景下提出要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身体验到将实际生活中的数学问题抽象为具体的数学模型的过程，从而喜欢上数学。本文就对新课标改革背景下小学数学教学生活化的教学现状以及重要意义进行了分析，进而提出了有效的提高小学数学教学生活化的策略，希望能够真正帮助学生学好数学。