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（二）设计、研发以合唱为依托的学科课程，提升音乐教师的专业能力教师专业能力是指教师在从事教育教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的个性心理特征。作为一名音乐教师，特别是一名能够指导合唱的音乐教师要具有扎实的专业技能、比较全面的教学能力和丰厚的文化底蕴。
基于音乐教师专业能力提升的合唱实践教学研究(下)——北京市朝阳区音乐教师合唱实践能力提升研究报告
【摘 要】
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（二）设计、研发以合唱为依托的学科课程，提升音乐教师的专业能力教师专业能力是指教师在从事教育教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的个性心理特征。作为一名音乐教师，特别是
【机 构】
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北京教育学院朝阳分院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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北京市教育学会“十三五”教育科研2016年度立项课题“中小学音乐教师合唱指挥能力提升策略研究”(课题编号YYJY2016-001)的阶段性成果
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