【摘 要】
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<正>关于方程教学,苏教版小学数学教材在第二学段中分两次进行。一次是在五年级下册,着重教学方程的意义,用等式的性质解一步计算的方程,列方程解决一步计算的实际问题;一次
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<正>关于方程教学,苏教版小学数学教材在第二学段中分两次进行。一次是在五年级下册,着重教学方程的意义,用等式的性质解一步计算的方程,列方程解决一步计算的实际问题;一次是在六年级上册,着重教学形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程,列方程解决两、三步计算的实际问题。方程教学的难点是需要学生从复杂的情境中抽象出本质的东西,即建立模型,将复杂问题简单化。因此,方程教学在重视有关基础知识、基本技能的同时,要帮助学生初步建立方程思想。一、符号感与代数思想的渗透是建立方
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