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在“轻负优质”的大背景下，倡导学生在轻松、愉快、民主、和谐的气氛中学习是一个热门话题。古人头悬梁，锥刺股的精神值得推崇，但方法、过程并不受现代人欢迎。从“应试教育”向“素质教育”的转变，要求我们营造趣味性的教学环境，进行乐学教育，让学生乐中学，学中乐。
科学教学中的趣味挖掘——浅谈如何挖掘娱乐资源，进行乐学教育
【摘 要】
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在“轻负优质”的大背景下，倡导学生在轻松、愉快、民主、和谐的气氛中学习是一个热门话题。古人头悬梁，锥刺股的精神值得推崇，但方法、过程并不受现代人欢迎。从“应试教育”向
【机 构】
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浙江绍兴县实验中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年8期
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