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英语教学与心理学有着十分密切的联系，把握好学生的心理状态，运用好心理学，有利于提高教学质量和学生的英语水平，有利于促进学生身心健康的全面发展。根据教育心理学的原理，设计课堂教学程序，让学生紧跟教师的思路，则能优化课堂效率，对减轻学生负担、提高教学成绩会有很大的帮助。笔者在英语教学中，经过不断地反思和总结，把教育心理学理论应用于教学实践中，取得了良好的效果。