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在我的班主任工作中，常会发生这样的情况：有的学生脾气很倔，你越是运用教师的权威进行批评，他的叛逆性就越强，就像一个皮球一样，你拍得越重，他弹得就越高。有时候虽然表面上虚心接受，但行动上却坚决不改。长此以往，很容易造成关系紧张，师生对立，进而使得班主任在学生中的威信下降，很难管理好整个班级。然而，如果这时候班主任调整一下战术，“凉一凉”再说，与学生进行心理沟通，设身处地地为学生着想，给学生留足“面子”和自我反省的空间，把握他的心理，对他的困难和迷惑加以正确的指导，效果就会大不一样。