【摘 要】
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<正>一、平中见奇,巧妙导入(师板书课题《刷子李》。)师:请一起把这三个字读一下。根据课文内容,你在前面加上一个什么?(在课题前画了一条横线)什么样的刷子李呢?请你大声地
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<正>一、平中见奇,巧妙导入(师板书课题《刷子李》。)师:请一起把这三个字读一下。根据课文内容,你在前面加上一个什么?(在课题前画了一条横线)什么样的刷子李呢?请你大声地说。生:技艺高超的刷子李。师:好,继续说,哪一个来?生:技艺高超的刷子李。师:重复了,要变角度,继续来。想一想,好,你大声说。
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