基于学科核心内容的教学探索——以高中物理电磁学为例

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无论面对任何的事情都要学会抓重点,就像是“打蛇打七寸”,通过了解一件事情的关键点就可以大概了解这个事情的大致轮廓与走向.在高中物理教学过程也是如此.物理学科的整个体系十分复杂,而且扩展面十分广阔,从中抓取教学内容“核心和主干”是教师的主要任务也是实现教学价值的重要条件.高中物理核心内容要联系物理学科的发展历史,从高中物理设置的结构体系出发,进行整合分析.
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