【摘 要】
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中学物理核心素养中的“科学探究”主要包括问题、证据、解释、交流等核心要素。我们认为,要想培养学生物理学科的真素养,就要在物理课堂教学中形式多样地开展真探究,而非伪探究。而要开展真探究,教师必须不打折扣地做真做实科学探究的核心要素。下文,我们从科学探究的四个关键要素入手进行分析,旨在澄清“何为真探究”“如何真探究”这两个基本问题。
【机 构】
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南京师范大学附属中学树人学校,安徽省池州市第一中学
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中学物理核心素养中的“科学探究”主要包括问题、证据、解释、交流等核心要素。我们认为,要想培养学生物理学科的真素养,就要在物理课堂教学中形式多样地开展真探究,而非伪探究。而要开展真探究,教师必须不打折扣地做真做实科学探究的核心要素。下文,我们从科学探究的四个关键要素入手进行分析,旨在澄清“何为真探究”“如何真探究”这两个基本问题。
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