【摘 要】
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课堂氛围能有效调动小学生的学习积极性,提高学生的知识学习效率,也能为教师顺利进行数学教学创造积极的条件。在数学教学中,教师不仅要考虑整体课堂氛围与学生达成互动,而且还要考虑学生上课时的心理状态,使其在活跃的课堂之上与教师有问有答,教师教得津津有味,学生也学得非常有趣。本文试图探究活跃小学数学课堂氛围的方法,从而能够让学生真正投入小学数学教学,而且也愿意为数学课投入热情。
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课堂氛围能有效调动小学生的学习积极性,提高学生的知识学习效率,也能为教师顺利进行数学教学创造积极的条件。在数学教学中,教师不仅要考虑整体课堂氛围与学生达成互动,而且还要考虑学生上课时的心理状态,使其在活跃的课堂之上与教师有问有答,教师教得津津有味,学生也学得非常有趣。本文试图探究活跃小学数学课堂氛围的方法,从而能够让学生真正投入小学数学教学,而且也愿意为数学课投入热情。
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