【摘 要】
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随着网络技术的不断更新与大学英语教学改革的不断深入,自主学习已成为当代大学英语学习的重要组成部分。结合独立学院学生及听力学习的特点,教师可对新生进行自主学习策略培
【基金项目】
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2016年度广东省社科规划项目外语信息化专项项目“网络环境下培养独立学院学生英语自主学习能力的可行性与策略性研究”的阶段性成果
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随着网络技术的不断更新与大学英语教学改革的不断深入,自主学习已成为当代大学英语学习的重要组成部分。结合独立学院学生及听力学习的特点,教师可对新生进行自主学习策略培训,如元认知、认知和社会/情感策略培训;通过2016级学生与2014级学生相关数据比较分析,从而证实教师对学生进行的听力自主学习策略培训,有益于提高学生自主学习能力和学习效率,提升学生听力能力和英语综合运用能力。
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