【摘 要】
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初中英语教学中比较“头痛”的是教学学生如何记住所学的单词.我们常常看到有些学生看了半天单词后却没有记住几个,给阅读带来了很大的障碍,因此产生厌学情绪. 所以我认为教
【机 构】
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湖南省新邵县迎光乡初级中学 422916
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初中英语教学中比较“头痛”的是教学学生如何记住所学的单词.我们常常看到有些学生看了半天单词后却没有记住几个,给阅读带来了很大的障碍,因此产生厌学情绪. 所以我认为教给学生一些科学的记忆单词的方法,不仅可以大面积提高英语教学成绩,更主要的是扩大了学生大脑皮层记忆容量,培养学生良好的记忆品质,从而使学生的学习能力产生了正迁移.
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