只短短几天,儿子就适应了丰富多彩的幼儿园生活。可是对于我——一个对孩子过分细心的妈妈而言,却依然处于焦虑之中。直到前几天发生了一件事,才让我认识到自己心胸的狭隘。
　　说来话长,在儿子上幼儿园之前,我曾经听过一些未经证实的“传闻”:要给老师送礼物,不然孩子可能遭遇“另眼看待”,或会被大孩子欺负……所以儿子一上幼儿园,不适应症首先在我身上出现了:我每时每刻都想知道儿子在幼儿园干什么。
　　带着这样的焦虑,在送儿子到幼儿园后我常常不会马上离开,相反,我几乎每天都要到幼儿园的监控室去观察孩子的一举一动。每当镜头对准儿子时,我就瞪大了眼睛,盯着看孩子是否被老师训斥,是否被其他小朋友欺负。
　　一天下午,我提早一个小时去接儿子。和往常一样,又立即来到监控室,搜寻着那熟悉的身影。忽然,我发现儿子端坐在桌前,面前放着一只小碗。仔细一看,原来,老师正安排他们吃饺子。看着儿子规矩、认真的样子,我备感欣慰。可就在这时,我看到一位老师把儿子的勺子拿走了,等再想看时,镜头已经转到别处去了。顿时,我心里像倒翻了五味瓶,万分难受:孩子吃得好好的,老师为何要把勺子拿走?
　　碍于情面,那天我并没有当面向老师问个究竟。回家后,我从儿子的小书包里掏出了他的交换日记,这是幼儿园用来和家长交流的。于是在日记里写上了我的疑问,并委婉地表达了孩子吃饭慢、老师应该和他耐心讲道理的意见。
　　第二天接儿子回家,我急忙把交换日记拿出来,想看老师的解释。果然,交换日记里夹有老师写的一封信:很抱歉,让您误会了。昨天饺子比较烫,所以拿过孩子的勺子帮他切开饺子,我们不会因为孩子吃饭慢就拿走他的勺子的。
　　刹那间,我面红耳赤,原来自己的心胸竟然这么狭隘。因为一些未经证实的传言,我一直对幼儿园老师抱有怀疑态度,自己非但没有坦荡地去交流、沟通,反而以小人之心度君子之腹。
　　晚上,我鼓起勇气给儿子的老师打电话,她非常平和大度,告诉我教育孩子需要幼儿园和家长的共同努力,只有相互信任、积极交流,才能促进孩子的发展。
　　这件事情让我明白了一个道理:在家园共育孩子的过程中,这种敏感要不得。
　　
　　专家点评
　　孩子入园,父母焦虑,这是最正常不过的现象了。焦虑主要源于信息不对称,我们不知道孩子离开自己的视线之后会发生什么。在家里,孩子是两个人、四个人,甚至六个人的目光焦点,到了幼儿园,他获得的也许只是几十分之一的关注。这个落差确实太大了!但这个落差是必要的,是孩子社会化的必经阶段,也是孩子“去自我中心化”的必经阶段。在这个阶段中,最重要的,恐怕就是沟通了。沟通才能建构更深层次的谅解和信任,如果所有家长都像文中的家长那样勇于和老师开诚布公地沟通,所有的老师都能像文中的老师那样体谅家长的焦虑,那么,家长就有可能尽早摆脱焦虑,主动配合幼儿园老师帮助孩子适应幼儿园生活。