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随着课程改革的不断推进，老师们已经认识到：数学教材仅仅是数学课程的一种重要载体，而不是数学课程的全部，数学课程的实施，需要利用和开发大量的课程资源。每当听完数学名师的课以后，我都会感叹名师的课资源丰富、鲜活。我在教学实践中，曾尝试用以下方法挖掘生活中的数学资源。
用“数学的眼光”挖掘生活中的教学资源
【摘 要】
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随着课程改革的不断推进，老师们已经认识到：数学教材仅仅是数学课程的一种重要载体，而不是数学课程的全部，数学课程的实施，需要利用和开发大量的课程资源。每当听完数学名师的课以
【机 构】
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黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学 黑龙江 154211
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年29期
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