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本文以建构主义理论为指导,分析了高职酒店英语课堂教学中普遍存在的问题,并提出高职酒店英语课堂教学改革的实施步骤以及以学生为课堂主体、营造真实和趣味性学习情境、考评方式多元化等课堂教学改革建议。
基于建构主义的高职酒店英语课堂教学改革策略研究
【摘 要】
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本文以建构主义理论为指导,分析了高职酒店英语课堂教学中普遍存在的问题,并提出高职酒店英语课堂教学改革的实施步骤以及以学生为课堂主体、营造真实和趣味性学习情境、考评方式多元化等课堂教学改革建议。
【机 构】
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长春师范大学历史文化学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于建构主义的吉林省高职酒店英语课堂教学模式研究”(2020ZCY340),吉林省高教科研课题“基于产出导向(OBE)理念的高校本科师范生顶岗实习模式探索与实践”(JGJX2021C36)。
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