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小学教育中，数学是非常重要的一门基础学科，但是由于这门学科具有较强的抽象性，因此很多小学生在对这门学科的学习中会比较容易出现各种问题。特别是学困生，对提高数学课堂教学效率造成了一定程度的影响，并且直接影响到了学校整体的教育教学质量。如何有效激发他们的学习兴趣，让他们也能体验到成功与快乐，教师可从情感、教法、帮扶、作业等方面着手，促使学困生得到有效转化、提升。