【摘 要】
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近两年,我校推广高效课堂活动,进行有效教学的探讨,我认为教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不
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近两年,我校推广高效课堂活动,进行有效教学的探讨,我认为教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不愿学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.这就要求教师注重课堂这个冲锋陷阵的主阵地,它不只是看你备课、上课的认真程度,更关注一个教师对课堂结构的把握,节奏的安排,时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑.下面我主要谈谈对课堂高效教学的感悟:
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