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现行小学语文教材中,写人的课文有非常重要的育人价值,在教学中要根据写人类课文的特点,紧扣描写人物肖像、动作、语言、心理的关键语句,有效运用朗读、想象、拓展阅读等教学方法,引导学生把握人物性格特点,深刻理解文章的思想内容,实现写人类课文的育人价值。
小学语文人物赏析教学策略——苏教版语文第九册《装满昆虫的衣袋》教学例谈
【摘 要】
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现行小学语文教材中,写人的课文有非常重要的育人价值,在教学中要根据写人类课文的特点,紧扣描写人物肖像、动作、语言、心理的关键语句,有效运用朗读、想象、拓展阅读等教学
【机 构】
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江苏常州市潞城小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年7期
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