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现行各版本的小学语文教材中,各学段都收录着相当篇目的写景类课文。写景类课文往往移步换景,文质兼美,意境深远,情感真挚。阅读教学要体现文体意识,写景类课文如何选择和生成学习内容,笔者通过自己平时的课堂和观课评课,考量"品悟相生,读写相融",从品味语言、体悟情感、学习表达三个维度进行建构写景类课文的学习内容和学习生成。