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小学信息技术课堂课时较少,往往只有每周一节。如何实现高效课堂是每一位信息技术教师需要研究的课题。而有效的课堂导入往往是高效课堂的重要环节。要提高小学信息技术课堂导入的有效性,需要做到因材施教,根据不同年龄段的学生特点进行素材搜集,结合不同课型的特征制定课堂导入策略。
小学信息技术课堂有效导入策略探究
【摘 要】
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小学信息技术课堂课时较少,往往只有每周一节。如何实现高效课堂是每一位信息技术教师需要研究的课题。而有效的课堂导入往往是高效课堂的重要环节。要提高小学信息技术课堂
【机 构】
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广州市增城区荔江小学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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广州市增城区教育科学”十三五“规划(2019年度)课题”信息技术课堂有效导入策略研究“(课题编号:ZC2019099)的研究成果之一
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