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低年级学生由于还不能完全适应小学学习的要求,加之其形象思维占主导地位,在数学学习过程中,注意力往往难以保持较长时间。为此,对低年级学生较难保持长时间注意力的原因进行分析,并提出相应的解决策略十分必要。
如何保持低年级学生数学课堂注意力
【摘 要】
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低年级学生由于还不能完全适应小学学习的要求,加之其形象思维占主导地位,在数学学习过程中,注意力往往难以保持较长时间。为此,对低年级学生较难保持长时间注意力的原因进行
【机 构】
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江苏省昆山市玉山镇同心小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年16期
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