【摘 要】
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<正>课堂教学是学校教学活动的基本组织形式,也是学校对学生进行教育教学的主要途径。[1]课堂教学是否有效,直接影响着学校教学的质量和学生的发展。在新课程背景下,教师一定
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<正>课堂教学是学校教学活动的基本组织形式,也是学校对学生进行教育教学的主要途径。[1]课堂教学是否有效,直接影响着学校教学的质量和学生的发展。在新课程背景下,教师一定要改变以往以牺牲学生课余时间为代价换取学生高分的做法,取而代之的是要以有效的课堂教学来保证教学质量。当下的高中历史教材极具简约化、抽象化和理论化等特点,课时又比较少,一线教师任务繁重,压力较大。因此,我们有必要对高中历史课堂有效教学的策略进行探究。笔者结合工作经验,认为可从以下方面提升高中历史课堂教学的有效性。
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