论文部分内容阅读
逻辑推理是学生发现和解决问题的重要方式,是学生构建数学体系、有逻辑有条理地与其他学生进行交流和讨论过程中所必不可少的能力.文章以苏教版高中数学"直线与平面垂直的判定"教学为例,探讨了逻辑推理素养视角下高中数学立体几何教学策略.
基于逻辑推理素养下的高中数学立体几何教学策略探析——以“直线与平面垂直的判定”为例
【摘 要】
：
逻辑推理是学生发现和解决问题的重要方式,是学生构建数学体系、有逻辑有条理地与其他学生进行交流和讨论过程中所必不可少的能力.文章以苏教版高中数学"直线与平面垂直的判定"教学为例,探讨了逻辑推理素养视角下高中数学立体几何教学策略.
【机 构】
：
江苏省阜宁中学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2021年33期
其他文献
目的本研究旨在通过三维有限元方法分析微种植钉辅助上颌快速扩弓（Miniscrew-assisted Rapid Palatal Expansion,MARPE）装置在定位、固位牙设计、微种植钉水平向间距等情况变化时,对于颅颌面骨的生物力学效果,以期为MARPE的临床治疗设计提供参考。方法本实验采集了一例健康成年男性志愿者的全颅多层螺旋CT图像,并通过Mimics19.0、Geomagic wrap
在当前的高中数学教学中,教师的一个重要任务就是寻找核心素养落地的途径,而在这样的途径中,核心素养培育的目标与途径的设计,就必须形成一个引导与被引导的关系.如果在微课设计时,带着明确的核心素养培育目标,那么微课的设计与运用就会提高一个层次.用核心素养去指引高中数学教学中的微课设计,是一个教育理念同教育技术相融合的过程;用核心素养去指引高中数学教学的微课设计,可以为数学学科核心素养的培育寻找到一条重要
思辨能力是小学生发现问题、思考问题、解决问题的基础,因此,在小学数学教学中培养学生的思辨能力尤为重要。如何有效培养小学生的思辨能力值得我们数学教师深入探索,我们应结合学生实际和小学数学特点,探索有效的教学策略。一、合理创设情境,激活学生思辨兴趣新课改下,教师应让学生快乐地学习,而不是被迫学习。学生爱上了数学,才能在数学学习时打开思维的天窗,真正地对思辨感兴趣。
期刊
数学是思维的体操,数学教学是数学思维活动的教学,训练学生的数学思维是数学课程的核心价值。思辨能力是学生学好数学的关键性能力,只有拥有较强的思考与辨析的能力,学生才会在数学学习中游刃有余。培养学生的思辨能力是数学教学的重要目标,我在小学数学课堂中致力于学生思辨能力的培养,现结合《运动与身体变化》一课的教学,谈谈小学生数学思辨能力的培养策略。
期刊
针对当前问题情境教学过于强调与生活的联系、忽视学生思考等不足之处,以"直线与平面垂直的判定"为例呈现了两个教学片断,从问题情境、问题探究和教学主线三个方面进行比较分析.在核心素养背景下,反思问题情境教学,我们应该更加注重对学生的数学现实及思维潜力的挖掘,关注问题情境的逻辑性和探究性,以此促进学生数学学科核心素养的发展,进而凸显其教育价值及教育意义.
一、解析几何在中学数学课程中的地位和作用中学数学中的解析几何以数形结合思想为指导,以坐标法为核心,以空间形式为研究对象,用代数方法研究几何,与函数知识紧密联系,是初等数学通向高等数学的桥梁。解析几何是将代数、几何融为一体的综合性课程,是沟通代数与几何的桥梁。
期刊
贸易管制政策除法律、行政法规和规章另有规定外,与境外之间进出的货物,不实行进出口配额、许可证件管理。区内生产制造的手机、汽车零部件等重点产品从自动进口许可证管理货物目录中剔除。保税监管政策区内保税存储货物不设存储期限;进口货物入区保税;区内企业之间保税货物可以自由流转;具有整车进口口岸的地级市行政区划内（含直辖市）的综合保税区可以开展进口汽车保税存储、展示等业务。
期刊
应用学习进阶理论,在数学概念教学的过程中以"联想与结构""活动与体验""价值与评价"等为"阶",立足历史与逻辑的视角,发展学生的直觉思维、形象思维、发散思维以及创造性思维,引导学生的思维层次由低阶思维向高阶思维迈进.
综合保税区是开放型经济的重要平台,对发展对外贸易、外商投资、促进产业转型升级发挥着重要作用。党中央、国务院提出了推动形成全面开放新格局的决策部署,实行高水平的贸易和投资自由便利化政策,以高水平开放推动高质量发展,这些新举措赋予了综合保税区改革开放的新使命,有力地提升了海关特殊监管区域的国际竞争力和创新力。为了更好地帮助大家了解有关政策,现将国务院印发的《关于促进综合保税区高水平开放高质量发展的若干
期刊