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微课作为一种新型教学资源,具有时间短、容量小的特点.在教学过程中,教师可以根据学生的需求灵活选题,用来支持课堂教学并促进学生自主学习.笔者结合教学实践,阐述如何优化微课教学设计,促进学生思维品质的提高.
利用微课培养初中生数学思维品质
【摘 要】
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微课作为一种新型教学资源,具有时间短、容量小的特点.在教学过程中,教师可以根据学生的需求灵活选题,用来支持课堂教学并促进学生自主学习.笔者结合教学实践,阐述如何优化微
【机 构】
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华东师范大学第一附属初级中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2016年上海市教育科学研究项目“基于初中学生高阶思维培养的微课设计与实施研究”(C160034)的成果
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