《杂诗》相关论文
逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗·北齐诗》卷一录高昂诗三首,而《太平广记》卷二百五十八（＂嗤鄙＂类一）＂高敖曹＂条,录其《杂诗》三首（出《启颜......
杜甫诗《石壕吏》中“三男邺城戍”的“戍”字,省编和通用教材都注释为“防守”。于是,这句便只能翻成“我的三个儿子都防守邺城......
“生于1984年的范继辉终于下定决心,等到今年的年终奖发完,就逃离北京。”记得在读2010年2月的一期《南方人物周刊》时,我正在北京......
陶渊明是一个生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境中的诗人。他的一生创作了大量的诗歌,开创了田园诗这种新题材,在后人眼中他是......
实是求是地说,古诗词教学是语文课中一个难点,许多青年教师在没拿来参考书前,竟不知讲些什么,从哪下手,毋言教出诗味了。解决这一......
两晋之际的张翰为人通脱不羁、任达钟情,成为吴地隐逸名士的典型;其“文藻新丽”的文风与陆机“繁缛深芜”之风不同,继而开启东晋......
杂诗王维君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒海著花未?〔注释〕①君:你。这里指从故乡来的人。②来日:来的时候。绮(qǐ)窗:用......
吴地名士张翰的“莼鲈之思”不仅表达思乡之情,而且喻指文人退隐,意蕴深刻,影响深远。
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老一辈革命家王任重最近指出:“特别是学校,必须把德育真正放在第一位。”(《人民政协报》602期第一版)学校图书馆是学校重要组成......
在隐逸诗歌及隐逸文化史上,东晋诗人陶渊明的出现,无疑具有划时代的历史意义。在他之前,诗人们写隐逸诗大多只是抒发一种情怀,很少......
《示儿》是南末杰小的爱国诗人陆游的绝笔诗。陆游一生主张北伐抗金,收复中原,统一中国。可是,南宋小朝廷屈辱投降,苟安江南,陆游......
语文课堂教学的高效性,反映在学生对于课文内容的理解上,反映在学生对课文知识的理解上。因此在教学中我们要力求做到:每一节课都......
国皆有法,而无使法必行之法。——习近平《之江新语·弘扬法治精神,形成法治风尚》典出:《商君书·画策第十八》原文:国之乱也,非......
中国灿烂的古代文化是世界人民共同的精神财富,不少欧美学生有志于学习研究中国的古代文化。作为学习和研究的第一步,他们必须能......
73岁的黄祖绪又出书了！家住福建莆田的黄祖绪出生于1944年，退休后就开始研究传统文化，先后撰写出版了汶上方面文章的结集《绶水书香》......
满招损,谦受益。(《尚书》)欲加之罪,其无辞乎。(何患无辞)。(《左传·僖公十年》)人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(《左传......
最近从一本学术刊物上看到一篇文章,作者在论述“冤家”一词时,认为汉语口语里至今保留着一种很特别的说法,就是用“冤家”来称呼......
话说春秋时期,魏国有个大臣叫做子质,在他得势的时候,曾经培养和保举了不少人。后来,子质因得罪了魏文侯,只好一人独自跑到北方去......
海藏楼郑氏日记共五大册,其一九三二年以后的第五册(伪满时期)可另作别论,前四册多有关近代历史、人物和谈艺论文以至书法的材料,......
人们都知道,刘大櫆是桐城派著名的古文家,所谓“桐城三祖”之一。同时,他还是一个很有造诣的诗歌理论家和诗人,只是他的诗歌理论......
在船山诗学系统中,“净”是在该系统核心概念“意”这种审美情感驱使下形成的一个要求结构纯净、语言省净、韵律纡徐、能达贞情的......
读诗如品茗茶,越品越有味。的确,优美的诗歌以它澎湃的激情,飞腾的想象,深邃的意境、和谐的韵律深深地打动着每一位诗人的心灵,作......
陶渊明(365～427)东晋诗人,田园诗派的创始人。陶渊明受老庄思想和隐逸风气的影响,早年就有爱好自然的一面,所以在他政治理想破灭后,......
小学语文第十册第17课选了龚自珍的《杂诗》。诗的头两句;“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”。一些老师备课时说它使用了暗喻的......
俗语说:“灯不点不亮,理不比不明。”只有比较,才能鉴别。在古诗教学中,采用换字比较法也是一式。
As the saying goes: “The l......
句子部分基本要求1.能用教材中指定的词语和常用词语造句;2.能写完整通顺的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句,存句末使用特定的标......
小学语文教材中编入了相当数量的谜语、儿歌、新诗和古诗。这类韵文常用以下一些修辞方式。一、夸张。夸张有扩大夸张和缩小夸张......
前不久,我教古诗三首(江苏省编小语11册19课,即:南宋林升的《题临安邸》、陆游的《示儿》、清朝龚自珍的《杂诗》),采用“授之以......
茶诗,即与茶有关的诗词。茶诗可分为两类:其一是以茶为主题的咏茶诗,其二是在诗词中提到了茶的。据统计,由唐代至清末,中国茶诗累......
我们的祖国幅员辽阔,民俗风情多姿多彩,这是身为中国人特别值得自豪的事情,赶快来了解一下吧!诵读时光家乡的端午,很多风俗和外地......
我们的祖国幅员辽阔,民俗风情多姿多彩,这是身为中国人特别值得自豪的事情,赶快来了解一下吧!诵读时光那时代的风俗,从正月初一到......
培根说：“读诗使人灵秀。”小学语文教材中选取的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。在教学中，我们要善于引导学生学习古诗......
【导读]朋友,这样的字眼,很常见,又很神圣。常见是因为人们经常把它挂在嘴边,用以社交或炫耀;神圣则是因为真正的友情有时如海市蜃......
小逗号和蓝铅笔在语文迷宫的“历史长河”里已经通过了两个考验,但是剩下的两扇屏风看上去可没那么简单了。因为第三扇金光闪闪的......
教学目标1.了解陶渊明,知道陶渊明诗的特点。2.巩固从主题入手选择材料的构思方法,知道如何把语言写美,为第七讲打下基础。
Teach......
“建安七子”应有孔融论姜葆夫曹丕在《典论·论文》中把孔融列为＂七子＂之首，后代虽有所异议，但人数寥寥。还是《中国大百科全书·中国......
读陶渊明的话，残们发现诗人特别钟情于松、菊、云、鸟等自然景物，它们屡见于诗人笔下，尤其是对于鸟，描写的次数更是远远超过松、菊和云......
论陶渊明的孤独意识贺崇明打开中国文学史，我们会惊讶地发现，从屈原、司马迁、杜甫直到鲁迅，可以排成一支长长的孤独者的队伍。他们多......
古往今来,出门在外的游子都怀着深深的思乡之情。他们为了自己的理想,离乡背井到异地奋斗,忍受着“每逢佳节倍思亲”的愁绪。在王......
