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为了更好地对高中学生的体育新课程学习成绩做出科学评价，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和比较研究法，对莆田市高中学生的体育新课程学习评价内容、方法的现状及学习评价的因素进行分析。结果表明：目前莆田市高中学生的体育新课程学习评价内容和方法存在一些不足之处，其影响因素有科学主义价值观、学科中心主义和体质教育思想。