【摘 要】
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＜正＞【教学目标】1.通过圈画关键词，形成文章的“总—分—总”结构图示，并能借助关键词，品味课文第2自然段，读出画面感。2.创设情境，构建学习任务群，设计富有梯度的基础性任务、提升性任务、发展性任务，引导学生在语文实践活动中，通过整体感知，感受文学语言的独特魅力。3.在语文实践活动中合作探究，表达自己独特的体验与思考，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
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＜正＞【教学目标】1.通过圈画关键词，形成文章的“总—分—总”结构图示，并能借助关键词，品味课文第2自然段，读出画面感。2.创设情境，构建学习任务群，设计富有梯度的基础性任务、提升性任务、发展性任务，引导学生在语文实践活动中，通过整体感知，感受文学语言的独特魅力。3.在语文实践活动中合作探究，表达自己独特的体验与思考，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
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