论文部分内容阅读
结构感是学生在钢琴演奏教学中必须具备的一种素质,所以教师要将多元审美教育模式引入到教学实践中,利用这种教学方式可以培养学生对结构的感知能力,并且可以进一步强化学生对整体音响的想象力及构建能力,对提高钢琴演奏教学的整体成效有着重要作用。本文结合作者的钢琴演奏教学经验,对培养学生结构感的策略进行深入讨论。