甲亢的症状以及危害

来源 :幸福家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jendychan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  甲亢,即甲状腺功能亢进症,是甲状腺激素释放过多造成机体代谢亢进和交感神经兴奋,引起心悸、出汗、进食和便次增多,体重减少的病症,是一种临床常见病,多发于女性。甲亢患者长期没有得到合适治疗,可能会出现甲亢性心脏病。本文重点介绍甲亢的早期临床症状以及其危害。

甲亢的临床症状


  1.身体乏力、多汗。甲亢患者会出现乏力、多汗症状,许多患者感觉身体燥热,皮肤总处于潮湿状态,有些患者还会出现持续性的低热。患者如果出现以上临床症状,要及时就医。
  2.失眠、焦虑、烦躁、易怒。甲亢患者在早期经常性会出现失眠,特别是绝经期女性。部分患者没有多加关注,导致病症诊断延误。早期甲亢患者还会出现烦躁、易怒的症状。
  3.经常性腹泻和厌食。甲亢患者会出现经常性腹泻,有些患者还会出现厌食等临床症状。这些症状和消化性系统疾病非常相似,导致部分患者以消化系统疾病进行治疗,延误病情。
  4.器官血流变多。甲亢会导致患者的甲状腺器官血流增多,其症状主要是能在上下叶外部听到血管的杂音以及震颤,腺体上部特别明显。患者的甲状腺会出现肿大,而且是较为对称的弥漫性肿大,部分患者肿大不明显或者不对称。
  5.肌肉软弱无力。甲亢患者若未得到及时治疗,随着病情的发展,患者会出现身体肌肉软弱无力的症状。
  6.女性月经减少。女性甲亢患者会出现月经不规律、月经减少症状,严重时还会出现闭经的情况。许多女性患者在出现以上症状后误认为是生殖系统疾病,导致病症误诊,影响后期治疗工作的开展。
  7.心率加快。甲状腺素分泌过多会影响心脏功能,导致心率加快。同时,甲亢病症还会引起身体氧消耗量增加,导致心脏缺氧,引起心率加快。

甲亢的危害


  1.甲亢病症发生后,患者的容貌会慢慢发生改变,特别是女性,多数患者会出现突眼、眼睑水肿、视力减退等症状。甲亢患者甲状腺激素分泌过多,会对胰岛素产生抑制作用,导致患者血糖升高,形成糖尿病。
  2.甲亢对肝脏的影响。甲亢患者新陈代谢增强,身体氧消耗量增加,导致肝脏所需的氧量减少,肝脏供氧量不足,容易引发肝病。此外,甲亢患者的分解代谢能力增强,会引起肝脏的糖源消耗增加,这种情况下也会引起肝病。
  3.甲亢对心血管疾病影响。甲亢患者新陈代谢过强,导致身体消耗过多氧量,容易诱发心肌缺氧,形成心血管疾病。
  4.甲亢引起貧血病和性欲减退症。甲亢患者会出现白细胞减少,诱发贫血病症。同时男性甲亢患者还会出现性欲减退症,出现阳痿早泄病症,严重时还会影响生育能力,导致患者不育。
  综上所述,甲亢病症对患者身体危害较大,同时该种病症的临床症特异性不强,容易出现误诊和漏诊。为了提高该种病症的诊断,人们要多了解甲亢相关知识,做到早发现、早治疗。
  (作者单位:泸州市妇幼保健院〔泸州市第二人民医院〕)
其他文献
为了在散步中帮助幼儿认识社会、亲近自然、培养幼儿协作能力,教师要从树立正确理念、扩展散步区域、丰富散步内容和发挥幼儿的自主性等方面科学开展幼儿散步活动。  散步活动具有低风险、低难度、易操作的优点,是孩子们日常室外活动的最佳选择,也是绝大多数幼儿园午餐之后的“必修课”。餐后散步有助于幼儿适度锻炼、消化午餐,避免积食,利于之后的午睡,能让孩子在户外多接触阳光、花草,进一步亲近大自然;也有助于培养幼儿
STEAM教育的目的是培养未来社会的可用之才,它以解决实际问题的方式引导学生自主应用所学知识,将所学知识运用于实际问题的解决中。由此可见,STEAM教育理念十分符合幼儿的发展特点,幼儿园可以充分利用STEAM教育理念培养幼儿的科学素养。本文将从三个方面来论述如何利用STEAM教育理念充分培养幼儿的科学素养。设置任务,有目的地开展科学实践活动  为了培养幼儿的科学素养,教师可以多开展一些科学实践活动
孩子的情感变化与自身的发展密不可分,一些家长总是忽略了孩子的积极情绪在孩子成长过程中的作用。积极情绪会促进孩子的学习状态、智力等的发展,父母应注意培养孩子的积极情绪。幼儿情绪情感表现形式  (一)焦虑和担忧  如果孩子由于缺乏自信或是做某件事的时候产生紧张感,大人分配给孩子的任务过重,或者孩子无法理解,孩子就会产生消极的情感感受。例如,我们带领孩子去从来没有去过的“地下奇观”通道时,孩子会双手抓着
如何在以游戏为基本活动的幼儿园教育中拓展幼儿的深度学习,已成为当前幼儿园课程改革中亟待解决的问题。本文阐述让幼儿在班本课程中走向深度学习的具体做法。一、捕捉生活中的真问题,促进幼儿深度学习  深度学习是一种以解决问题为价值取向的学习。想要在班本课程中引发幼儿深度学习,教师首先要深入细致地观察、分析幼儿,寻找幼儿在生活中的真问题和真需求,挖掘其中蕴含的学习机会,当教师确定学习机会具有探究的可能性和价
陕西省作为我国西部地区的教育大省,在促进学前教育均衡发展方面取得了一些成就。但是与我国教育进入高质量发展新阶段的战略部署要求相比,还存在着一些短板。笔者通过对陕西省部分高校的附属幼儿园和部分县城与乡村相关人员的调查,从城市与农村比较的视角,发现教学场地与学生人数比例不协调、人员配备不合理、教学设备方面城乡差距较大等问题。这些问题影响着陕西学前教育的均衡发展。  百年大计,教育为本。近年来,陕西省按
幼儿园是每一位幼儿受教育的起始阶段,关乎着每一位小朋友的健康成长。因此,幼儿教育具有非常重要的意义。在现代化科学技术日新月异的今天,信息技术的迅速发展促使人们的日常生活和工作发生了翻天覆地的变化,也推动了教育事业的不断发展。幼儿年龄较小,对于周围一切事物充满了无限的好奇,将信息技术融入幼儿教学活动中,能更好地为幼儿创造良好的学习氛围,激发幼儿学习的积极性,促进幼儿健康、快乐的成长。一、信息技术与幼
精神分裂症是精神科的一种常见病,一般情况下,精神分裂症患者的精神活动表现为不能客观地反映外界事物,否认有病,拒绝治疗。精神分裂症是所有精神疾病中最复杂的一种,是脑的严重、慢性、致残性疾病。曾经被认为是心理疾病,现在划分为大脑疾病。  精神分裂症是危害人类健康的一大顽疾,这种疾病的病因尚不明确,可是危险系数却是极高的。患者发病的时候,精神世界和现实世界不符,患者有可能会对亲人或者社会造成严重危害。古
由于小班幼儿年龄小,认知水平有限,他们只能通过直观的方式去接受新的事物,所以幼儿教师要结合幼儿的这一特点开展教学活动。多媒体技术能够将静态的事物通过图片、视频等方式更加生动、直观地呈现在幼儿面前,可对小班的教学活动起到良好的辅助作用。下文针对多媒体技术在小班幼儿教学中的应用展开分析,并提出建议,希望能给广大幼儿教师提供参考。一、多媒体技术在小班幼儿教学活动中运用的意义  (一)激发幼儿的学习兴趣 
幼儿园的过渡环节是幼儿从一种活动状态转向另一种活动状态时产生的中间环节,贯穿于幼儿的一日生活之中。笔者以餐后与午睡之间的“中转”为例,探寻幼儿园生活环节有效过渡的方法,以期让幼儿的生活环节过渡得更加美好而有意义,让幼儿在生活环节过渡中感受到快乐、自由和自主。  餐后散步是幼儿园一日活动中最自然、最轻松的过渡环节,也是幼儿一日生活中非常重要的内容之一。这个过渡环节中蕴藏着无限的教育契机,不仅有利于幼
为摆脱国内高考独木桥,越来越多的家长将孩子送到外国读高中。而美国高中是不少学生和家长的首选。为了让有意留美的童鞋提前作准备,特整理出美式高中教育的特点,仅供参考。  好学生的标准多样  在国内,成绩是评价学生学习表现的重要标杆,但凡“三好学生”,都是学习上的佼佼者,但在美国却不一样。美国的老师和家长认为,学生不一定非要学习成绩好,也可以体育好,唱歌好,做手工好。学习成绩仅仅代表学生一方面的能力,而