论文部分内容阅读
关注高中学生情感的丰富和发展,在语文阅读教学中实施“情理美教学”,通过“导情引理——悟情明理——拓情辨理”,让课堂焕发出生命的活力,提升学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养学生审美感知和审美创造的能力,让师生真切体会生活的美好和生命的价值,从而提高师生的生活品位和生命质量.
探究情理美,焕发生命力——阅读教学中“情理美教学”的实施策略
【摘 要】
：
关注高中学生情感的丰富和发展,在语文阅读教学中实施“情理美教学”,通过“导情引理——悟情明理——拓情辨理”,让课堂焕发出生命的活力,提升学生自觉的审美意识和高尚的审
【机 构】
：
福建省武平一中,福建 龙岩,364300
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
背景： 多囊卵巢综合征（Polycystic ovary syndrome PCOS）是育龄期妇女无排卵性不孕的重要病因，有生殖需求的PCOS患者的治疗以促排卵方案联合宫腔人工受精为主，辅以生活方式干预
在实际教学中,动态生成往往是一种可遇而不可求的状态.教师如果一味地追求动态生成,有可能是脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里,难以取得理想的教学效果.因此,在语文课堂教学中要
【摘要】本文以中学语文记叙类文体为探究对象，从教学角度出发，以讲练一体为基本教学思想，通过对常规教学模式再整合，构建起由浅入深的三步教学法，从“整体把握，再现情境”“学练并进，读写结合”“品味情感，回归生活”三个层次进行探析，力求达到灵活、有序、高效的教学效果。 【关键词】记叙文；教学方法；读写结合 【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 记叙文教学在语文教学中颇受关注，然而尽管语文
数字电视以其优越的性能和多种功能复用成为未来的广播产业和家电产业的发展方向 ,这已是不可逆转的趋势 ,这是全世界广播技术界和产业界公认的事实。 1997年美国十余家电视
【摘要】高中文言文在人教版教材里所占比例较大，为了让文言教学能够达到新课标的既要读懂文章内容，又能提升文化素质的要求，就必须充分发挥文言教学的功效。为此，可以从以下四点入手：一要“文”“言”结合，以字词为突破口，以诵读为基本学习方式，读懂浅易古代文言文；二要结合文体，让学生感受文章之美；三要吟咏背诵，理解作品的思想内涵，感受生命之美；四要让学生深入体会，传承文明。结合现实，感受古老文明在现代生活中
【摘要】在语文教学中，学生想象力的培养也有着十分关键的作用。在整个学习时期中，初中阶段可以看作是个承上启下的阶段，这个时期的学生具有强烈的学习欲望，并且他们在心智上还缺乏成熟，所以老师要利用语文阅读的内容，对学生做出积极的引导，帮助他们在阅读中掌握较为开阔的想象力，这样一方面能对他们的学习感知能力进行训练，另一方面也能在无形中促进学生的求知欲，提高他们的学习效率。 【关键词】初中语文；阅读教学；
【摘要】小学语文教育既具有奠基性也兼具文学性，其不仅要为学生今后的学习生涯夯实基础，同时也需培养学生良好的文学素养。为凸显小学语文教学的重要作用，就需保证其教学活动的有效性。鉴此，本文立足目前小学语文教学的实际情況，进而论述了提高其教学有效性之策略。 【关键词】小学语文；教学；有效性 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、当前影响小学语文课堂教学有效性的主要因素 （一）部分教师的教
【摘要】当下对于小学生的古诗教学，我们不仅要让他们掌握相应的知识点，同样的，还要让孩子们懂得如何去体会其中的情感。因为语文课堂不仅仅是一个知识传播的课堂，更是对孩子们进行德育教育的重要战场。本文主要介绍了古诗与趣味教学法融合的意义，并进一步分析了将趣味教学法融入古诗课堂的策略与方法。 【关键词】小学生；古诗；教学；语文；趣味教学法 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、古诗与趣味教学
【摘要】从一定程度上来说，小学阶段的学生能否學好语文知识以及在多大程度上可以学好语文知识都与小学语文的词语教学密不可分。换言之，小学语文的词语教学直接关系着小学语文的教学质量与教学水平。只有充分认识到小学语文词语教学的重要性，才能从整体上对小学语文教学具有充分地认识，也才更加能够对小学语文词语教学的教学方法具有更深层次的认识。 【关键词】小学语文；词语教学；教学方法 【中图分类号】G622 【